2022年6月2号下午，“青智漾”青年教师学术沙龙在南一楼中311举行，特邀浙江大学吴飞教授做题为“新一代人工智能源起、发展趋势与未来挑战”的学术报告。报告会由曾志刚教授主持，并在腾讯会议平台同步直播，线上线下共90余名学院教师参与此次学术沙龙活动。
吴飞教授首先简要介绍了人工智能的诞生和70多年的发展历程引出新一代人工智能的崛起现状，通过分析新一代人工智能出现的内因与外因阐述了中国人工智能2.0发展的重要性和急迫性，其中已经开展《中国人工智能2.0发展战略研究项目（1期到4期）》对国家提交重大举措提供有效参考，《建议启动“中国人工智能2.0”重大科技计划》一经提出便得到了国家高度重视。随后，国务院印发的《新一代人工智能发展规划》系统提出了面向2030年我国新一代人工智能发展的三步走战略等，聚焦六个方面重点任务和五大智能技术新方向。同时，吴教授还对比分析了美国三届政府人工智能发展战略的特点，罗列了美国国家科学研究所基金会（NSF）资助的国家人工智能研究所，通过了解国外现状给予我们技术理论创新的灵感。
在介绍人工智能的现状与趋势时，吴飞教授解释了人工智能历史发展过程“两落三起”的原因。如今处于人工智能第三次发展高潮的时代，吴飞教授重点介绍了在此阶段人工智能的多学科交叉内禀的特点，介绍了国家对以AI基础软硬件为主体，人工智能基础理论和AI示范应用为两翼的生态体系的部署，同时他提到人工智能正在引发科学研究范式的变革，如今的数据驱动计算模式给人类分析海量数据去决策和服务提供便利和全新视角。
吴飞教授还对我国人工智能人才培养工作做了介绍。2021年高教司决定在部分高校实施计算机领域本科教育试点工作计划（简称101计划），该计划设置12门课程，每门课程分解成50个知识点同时由一所高校进行牵头。吴教授介绍，招收人工智能专业的学生，培养交叉学科的人才，必须要确保“教材、课程和实训平台”三位一体，成立新一代人工智能系列教材编委会编写教材，保持教材整体风格，线上线下课程齐步推进，同时还推出了新一代人工智能科教平台“智海”保证实训需求。为了鼓励非计算机专业学生学习和了解人工智能，华五首倡、六校联合、企业参与开设AI+X微专业。为了普及和覆盖低年龄层次人群和多职业人群，他们编写了高中信息技术教材和通俗易懂有声读物，开设“灰犀牛”班培养航天科技人员。
最后，吴飞教授提到中国人工智能所面临的严峻挑战，从竞争与合作的复杂立场，到脱钩与遏制的针锋相对，要推动人工智能生态发展就需要构建良好的生态，如国家新一代人工智能开放创新平台、创新发展试验区、先导区等的设立以及各大高校设立相关专业进行人才培养等。
吴飞教授还和与会老师们就人工智能研究趋势、课程设置、课堂质量提升等问题进行了热烈交流讨论。本次学术交流对澳门太阳如何深入响应国家人工智能战略提供了新的思路与启发，对改善和提高澳门太阳人工智能教学水平给予了极大的帮助，将进一步促进澳门太阳与浙江大学在学术研究方面开展合作。
“青智漾”青年教师学术沙龙旨在通过国内外专家报告、青年教师思想碰撞和学术交流，开阔教师视野，促进教师交流，活跃学院的学术氛围，引导广大青年教师以“四个面向”开展卓越研究，提高学术水平，为学院“智控英才”强师计划和“智控卓越”科研行动计划献力。
吴飞教授现任浙江大学上海高等研究院常务副院长、浙江大学人工智能研究所所长、求是特聘教授，同时也是国家杰青获得者，担任科技部科技创新2030“新一代人工智能” 重大科技项目指南编制专家、中国工程院院刊《Engineering》信息与电子工程学科执行主编，曾经于2018年8月至2020年12月担任教育部人工智能科技创新专家组工作组组长。他的主要研究领域为人工智能、多媒体分析与检索。吴飞教授入选了“高校计算机专业优秀教师奖励计划”，曾获中国电子学会科技进步一等奖、世界人工智能大会最高奖“卓越人工智能引领者奖”。他是国家一流本科课程负责人，其著有《人工智能导论：模型与算法》。
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